Phát triển năng lực trong môn Toán lớp 6 - Tập 1
Giới thiệu
Ngày 03 tháng 10 năm 2017, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH, hướng dẫn thực hiện Chương trình Giáo dục Phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh năm học 2017 - 2018. Trên tinh thần này, bộ sách Phát triển năng lực trong môn Toán cấp Trung học cơ sở là sự cụ thể hoá các bước xây dựng các bài học trong sách giáo khoa (SGK) Toán cấp Trung học cơ sở theo hướng tăng cường và phát huy tính chủ động, tích cực, tự học của học sinh thông qua việc thiết kế tiến trình dạy học thành các hoạt động học để thực hiện cả trong lớp học và ngoài lớp học. Bộ sách chú trọng đến các hoạt động giúp học sinh rèn luyện phương pháp tự học, tự nghiên cứu dựa trên các nội dung trong SGK để học sinh tiếp nhận, vận dụng kiến thức mới thông qua giải quyết các nhiệm vụ học tập đặt ra trong từng bài
học, đồng thời đảm bảo cho học sinh có nhiều thời gian trên lớp để luyện tập, thực hành, trình bày, thảo luận, sáng tạo, bảo vệ kết quả học tập của mình. Các bài học trong bộ sách mang tính tích hợp, liên môn, được thiết kế theo tiến trình tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, chủ động của học sinh, dựa trên các dạng hoạt động học tập đặc thù trong môn Toán, phù hợp với các hoạt động dạy - học của môn học này. Từng hoạt động học được thiết kế rõ ràng theo con đường hình thành kiến thức, nhằm phát triển năng lực cho học sinh trong môn Toán.
Cấu trúc của bài học gồm 3 phần:
- Phần đầu gồm:
+ Mục tiêu học sinh cần đạt để phát triển năng lực, được phát biểu theo các chỉ số hành vi, mức độ biểu hiện của năng lực thành phần mong muốn phát triển ở học sinh. Phần này được nêu cụ thể, chi tiết để học sinh có thể tự đánh giá, kiểm tra kết quả học tập đạt được khi tự học theo sách và làm cơ sở để giáo viên đánh giá được tiết dạy, bài giảng đã đạt hay chưa.
+ Các từ khoá thể hiện nội dung chính của bài, giúp học sinh dễ tra cứu, ghi nhớ, ôn tập các kiến thức.
- Phần Hoạt động học tập được thiết kế chi tiết, trong đó chỉ rõ cách thức học sinh cần thực hiện và sản phẩm học sinh cần đạt được, kiến thức học sinh cần hình thành và chiếm lĩnh. Mỗi hoạt động đều được đánh số và tăng dần mức độ nhận thức. Học sinh có thể làm việc theo nhóm hoặc làm việc cá nhân để hoàn thành các hoạt động học tập.
Cách học sinh thực hiện các hoạt động học tập, giúp đỡ bạn trong quá trình học và sản phẩm đạt được của từng hoạt động học tập là cơ sở đánh giá năng lực học sinh theo mục tiêu đặt ra.
- Phần Hoạt động mở rộng giúp học sinh ôn tập, củng cố, mở rộng các kiến thức, nâng cao năng lực cho bản thân. Đồng thời góp phần phân hoá học sinh, những học sinh khá, giỏi có thể thực hiện được hết hoạt động trong các giờ học trên lớp hoặc học sinh có thể tự thành lập các nhóm để thực hiện những dự án học tập, nhiệm vụ học tập mở rộng ở nhà.
Giáo viên có thể đánh giá năng lực học sinh thông qua việc học sinh báo cáo kết quả thực hiện một hoạt động, một sản phẩm, hoặc quá trình học sinh tham gia thảo luận, hỗ trợ bạn trong nhóm học tập. Từng bài học được thiết kế chi tiết thành các hoạt động, nên giáo viên, phụ huynh có thể yêu cầu học sinh làm trước ở nhà để đến lớp dành thời gian trao đổi, thảo luận mở rộng, đào sâu kiến thức của phần hoạt động mở rộng. Qua các hoạt động học sinh thực hiện, giáo viên hoặc phụ huynh có thể xác định được những năng lực nào mà con em mình còn thiếu, còn yếu để có kế hoạch bồi dưỡng kịp thời.
Bộ sách là tài liệu để giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục so sánh, đối chiếu, đánh giá giữa cách tiếp cận nội dung và tiếp cận phát triển năng lực theo Chương trình giáo dục phổ thông mới, làm cơ sở định hướng hoạt động dạy học trong nhà trường, góp phần kết nối giữa Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành với Chương trình giáo
dục phổ thông mới trong cách tiếp cận dạy học phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh.
Trong sách có sử dụng một số hình ảnh trên Internet, nhóm tác giả chân thành cảm ơn tác giả của những hình ảnh này và cá nhân có mặt trong các bức ảnh.
Với mong muốn bộ sách ngày càng hoàn thiện trong những lẩn xuất bản tiếp theo, chúng tôi xin trân trọng đón nhận các ý kiến đóng góp cho bộ sách từ các thầy cô giáo, các em học sinh, các bậc phụ huynh và bạn đọc gần xa. Mọi ý kiến đóng góp xin gửi về:
PHÒNG BIÊN TẬP NỘI DUNG VÀ THIẾT KẾ MỸ THUẬT
Công ty cổ phẩn Sách Giáo dục tại thành phố Hà Nội - Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam
Địa chỉ: Tầng 2, nhà D, toà Vinaconex 1, số 289A Khuất Duy Tiến, phường Trung Hoà, quận Cầu Giấy, thành phố Hà Nội.
Email: ktdt.ebs@gmail.com
CÁC TÁC GIẢ
Chủ đề/ Bài | Tài liệu hỗ trợ học |
---|
Chủ đề/ Bài | Học liệu |
---|---|
Chương I - Bài 1. Tập hợp phần tử của tập hợp |
|
Chương I - Bài 2. Tập hợp các số tự nhiên |
|
Chương I - Bài 3. Ghi số tự nhiên |
|
Chương I - Bài 4. Số phần tử của một tập hợp |
|
Chương I - Bài 5. Phép cộng và phép nhân |
|
Chương I - Bài 6. Phép trừ và phép chia |
|
Chương I - Bài 7. Lũy thừa và số mũ tự nhiên |
|
Chương I - Bài 8. Chia hai lũy thừa cùng cơ số |
|
Chương I - Bài 9. Thứ tự thực hiện các phép tính |
|
Chương I - Bài 10. Tính chất chia hết của một tổng |
|
Chương I - Bài 11. Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 |
|
Chương I - Bài 12. Dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 |
|
Chương I - Bài 13. Ước và bội |
|
Chương I - Bài 14. Số nguyên tố, Hợp số, Bảng số nguyên tố |
|
Chương I - Bài 15. Phân tích một số ra thừa số nguyên tố |
|
Chương I - Bài 16. Ước chung và bội chung |
|
Chương I - Bài 17. Ước chung lớn nhất |
|
Chương I - Bài 18. Bội số chung nhỏ nhất |
|
Chương I - Bài tập tổng hợp |
|
Chương I - Hình học - Bài 1. Điểm đường thẳng |
|
Chương I - Hình học - Bài 2. Ba điểm thẳng hàng |
|
Chương I - Hình học - Bài 3. Đường thẳng đi qua hai điểm |
|
Chương I - Hình học - Bài 5. Tia |
|
Chương I - Hình học - Bài tập tổng hợp |
|
Chương II - Bài 1. Làm quen với số nguyên âm |
|
Chương II - Bài 2. Tập hợp các số nguyên |
|
Chương II - Bài 3. Thứ tự trong tập hợp các số nguyên |
|
Chương II - Bài 4. Cộng hai số nguyên cùng dấu |
|
Chương II - Bài 5. Cộng hai số nguyên khác dấu |
|
Chương II - Bài 6. Tính chất của phép cộng các số nguyên |
|
Chương II - Bài 7. Phép trừ hai số nguyên |
|
Chương II - Bài 8. Qui tắc dấu ngoặc |
|
Chương II - Bài 9. Quy tắc chuyển vế |
|
Chương II - Bài 10. Nhân hai số nguyên khác dấu |
|
Chương II - Bài 11. Nhân hai số nguyên cùng dấu |
|
Chương II - Bài 12. Tính chất của phép nhân |
|
Chương II - Bài 13. Bội và ước của một số nguyên |
|
Chương II - Bài tập tổng hợp 1 |
|
Chương II - Bài tập tổng hợp 2 |
|
Chương II - Bài tập tổng hợp 3 |
|
- Các sách cùng loại