« Trở về

Phát triển năng lực trong môn Toán lớp 8 - Tập 2

Tác giả: Nguyễn Văn Biên (Tổng Chủ biên) - Chu Cẩm Thơ (Chủ biên) - Phan Lạc Dương - Nguyễn Tiến Đạt - Đặng Thị Thu Huệ - Trịnh Thị Quyên
Số trang: 144
Kích thước: 19 x 26.5
Giá bán: 43000 VNĐ
Nhà xuất bản: Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam
Năm xuất bản: 2019

LỜI NÓI ĐẦU

 

Ngày 03 tháng 10 năm 2017, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH, hướng dẫn thực hiện Chương trình Giáo dục Phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh năm học 2017 - 2018. Trên tinh thần này, bộ sách Phát triển năng lực trong môn Toán cấp Trung học cơ sở là sự cụ thể hoá các bước xây dựng các bài học trong sách giáo khoa (SGK) Toán cấp Trung học cơ sở theo hướng tăng cường và phát huy tính chủ động, tích cực, tự học của học sinh thông qua việc thiết kế tiến trình dạy học thành các hoạt động học để thực hiện cả trong lớp học và ngoài lớp học. Bộ sách chú trọng đến các hoạt động giúp học sinh rèn luyện phương pháp tự học, tự nghiên cứu dựa trên các nội dung trong SGK để học sinh tiếp nhận, vận dụng kiến thức mới thông qua giải quyết các nhiệm vụ học tập đặt ra trong từng bài học, đồng thời đảm bảo cho học sinh có nhiều thời gian trên lớp để luyện tập, thực hành, trình bày, thảo luận, sáng tạo, bảo vệ kết quả học tập của mình. Các bài học trong bộ sách mang tính tích hợp, liên môn, được thiết kế theo tiến trình tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, chủ động của học sinh, dựa trên các dạng hoạt động học tập đặc thù trong môn Toán, phù hợp với các hoạt động dạy - học của môn học này. Từng hoạt động học được thiết kế rõ ràng theo con đường hình thành kiến thức, nhằm phát triển năng lực cho học sinh trong môn Toán.

 

Cấu trúc của bài học gồm 3 phần:

 

- Phần đầu gồm:

 

+ Mục tiêu học sinh cần đạt để phát triển năng lực, được phát biểu theo các chỉ số hành vi, mức độ biểu hiện của năng lực thành phần mong muốn phát triển ở học sinh. Phần này được nêu cụ thể, chi tiết để học sinh có thể tự đánh giá, kiểm tra kết quả học tập đạt được khi tự học theo sách và làm cơ sở để giáo viên đánh giá được tiết dạy, bài giảng đã đạt hay chưa.

 

+ Các từ khoá thể hiện nội dung chính của bài, giúp học sinh dễ tra cứu, ghi nhớ, ôn tập các kiến thức.

 

- Phần Hoạt động học tập được thiết kế chi tiết, trong đó chỉ rõ cách thức học sinh cần thực hiện và sản phẩm học sinh cần đạt được, kiến thức học sinh cần hình thành và chiếm lĩnh. Mỗi hoạt động đều được đánh số và tăng dần mức độ nhận thức. Học sinh có thể làm việc theo nhóm hoặc làm việc cá nhân để hoàn thành các hoạt động học tập. Cách học sinh thực hiện các hoạt động học tập, giúp đỡ bạn trong quá trình học và sản phẩm đạt được của từng hoạt động học tập là cơ sở đánh giá năng lực học sinh theo mục tiêu đặt ra.

 

- Phần Hoạt động mở rộng giúp học sinh ôn tập, củng cố, mở rộng các kiến thức, nâng cao năng lực cho bản thân. Đồng thời góp phần phân hoá học sinh, những học sinh khá, giỏi có thể thực hiện được hết hoạt động trong các giờ học trên lớp hoặc học sinh có thể tự thành lập các nhóm để thực hiện những dự án học tập, nhiệm vụ học tập mở rộng ở nhà.

 

Giáo viên có thể đánh giá năng lực học sinh thông qua việc học sinh báo cáo kết quả thực hiện một hoạt động, một sản phẩm, hoặc quá trình học sinh tham gia thảo luận, hỗ trợ bạn trong nhóm học tập. Từng bài học được thiết kế chi tiết thành các hoạt động, nên giáo viên, phụ huynh có thể yêu cầu học sinh làm trước ở nhà để đến lớp dành thời gian trao đổi, thảo luận mở rộng, đào sâu kiến thức của phần hoạt động mở rộng. Qua các hoạt động học sinh thực hiện, giáo viên hoặc phụ huynh có thể xác định được những năng lực nào mà con em mình còn thiếu, còn yếu để có kế hoạch bồi dưỡng kịp thời.

 

Bộ sách là tài liệu để giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục so sánh, đối chiếu, đánh giá giữa cách tiếp cận nội dung và tiếp cận phát triển năng lực theo Chương trình giáo dục phổ thông mới, làm cơ sở định hướng hoạt động dạy học trong nhà trường, góp phần kết nối giữa Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành với Chương trình giáo dục phổ thông mới trong cách tiếp cận dạy học phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh.

 

Trong sách có sử dụng một số hình ảnh trên Internet, nhóm tác giả chân thành cảm ơn tác giả của những hình ảnh này và cá nhân có mặt trong các bức ảnh.

 

Với mong muốn bộ sách ngày càng hoàn thiện trong những lẩn xuất bản tiếp theo, chúng tôi xin trân trọng đón nhận các ý kiến đóng góp cho bộ sách từ các thầy cô giáo, các em học sinh, các bậc phụ huynh và bạn đọc gần xa. Mọi ý kiến đóng góp xin gửi về:

 

PHÒNG BIÊN TẬP NỘI DUNG VÀ THIẾT KẾ MỸ THUẬT

Công ty cổ phẩn Sách Giáo dục tại thành phố Hà Nội - Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam

Địa chỉ: Tầng 2, nhà D, toà Vinaconex 1, số 289A Khuất Duy Tiến, phường Trung Hoà, quận Cầu Giấy, thành phố Hà Nội.

Email: ktdt.ebs@gmail.com

 

CÁC TÁC GIẢ

Chủ đề/ Bài  Tài liệu hỗ trợ học
Phần Đại số: Chương III. Bài 2. Phương trình bậc nhất một ẩn và cách giải
  • Hình 1

  • Hình 2

  • Hình 3

  • Hình 4

  • Hình 5

  • Hình 6

  • Hình 7

Expand
Phần Đại số: Chương III. Bài 3. Phương trình đưa được về dạng ax+b=0
  • Hình 1

  • Hình 2

Expand
Phần Đại số: Chương III. Bài đọc thêm
  • Hình 1

  • Hình 10

  • Hình 11

  • Hình 12

  • Hình 13

  • Hình 14

  • Hình 15

  • Hình 16

  • Hình 17

  • Hình 18

  • Hình 19

  • Hình 2

  • Hình 20

  • Hình 21

  • Hình 22

  • Hình 23

  • Hình 24

  • Hình 25

  • Hình 26

  • Hình 27

  • Hình 3

  • Hình 4

  • Hình 5

  • Hình 6

  • Hình 7

  • Hình 8

  • Hình 9

Expand
Phần Đại số: Chương IV. Bài 1. Liên hệ giữa thứ tự và phép cộng
  • Hình 1

  • Hình 2

Expand
Phần Đại số: Chương IV. Bài 2. Liên hệ giữa thứ tự và phép nhân
  • Hình 1

  • Hình 2

  • Hình 3

  • Hình 4

Expand
Phần Đại số: Chương IV. Bài 3. Bất phương trình một ẩn
  • Hình 1

  • Hình 2

Expand
Phần Đại số: Chương IV. Bài 4. Bất phương trình bậc nhất một ẩn
  • Hình 1

  • Hình 2

Expand
Phần Đại số: Chương IV. Bài 5. Phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối
  • Hình 1

  • Hình 2

  • Hình 3

Expand
Phần Đại số: Chương IV. Bài tập tổng hợp
  • Hình 1

Expand
Phần Hình học: Chương III. Bài 1. Định lí Ta-lét trong tam giác
  • Hình 1

  • Hình 2

  • Hình 3

  • Hình 4

Expand
Phần Hình học: Chương III. Bài 2. Định lí đảo và hệ quả của định lí Ta-lét
  • Hình 1

  • Hình 10

  • Hình 11

  • Hình 12

  • Hình 2

  • Hình 3

  • Hình 4

  • Hình 5

  • Hình 6

  • Hình 7

  • Hình 8

  • Hình 9

Expand
Phần Hình học: Chương III. Bài 3. Tính chất đường phân giác của tam giác
  • Hình 1

  • Hình 2

  • Hình 3

  • Hình 4

  • Hình 5

  • Hình 6

Expand
Phần Hình học: Chương III. Bài 4. Khái niệm hai tam giác đồng dạng
Phần Hình học: Chương III. Bài 5. Trường hợp đồng dạng thứ nhất
  • Hình 1

  • Hình 2

  • Hình 3

  • Hình 4

  • Hình 5

  • Hình 6

  • Hình 7

  • Hình 8

  • Hình 9

Expand
Phần Hình học: Chương III. Bài 6. Trường hợp đồng dạng thứ hai
  • Hình 1

  • Hình 2

  • Hình 3

Expand
Phần Hình học: Chương III. Bài 7. Trường hợp đồng dạng thứ ba
  • Hình 1

  • Hình 2

  • Hình 3

  • Hình 4

  • Hình 5

  • Hình 6

  • Hình 7

  • Hình 8

Expand
Phần Hình học: Chương III. Bài 8. Các trường hợp đồng dạng của tam giác vuông
  • Hình 1

  • Hình 2

  • Hình 3

  • Hình 4

  • Sơ đồ 1

Expand
Phần Hình học: Chương III. Bài 9. Ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng
  • Hình 1

  • Hình 2

Expand
Phần Hình học: Chương III. Bài 10. Bài tập tổng hợp chương III
  • Hình 1

  • Hình 2

  • Hình 3

  • Hình 4

  • Hình 5

  • Hình 6

  • Hình 7

  • Hình 8

  • Hình 9

Expand
Phần Hình học: Chương III. Bài tập tổng hợp
  • Hình 1

  • Hình 2

  • Hình 3

Expand
Phần Hình học: Chương IV. Bài 1,2. Hình hộp chữ nhật
  • Hình 1

  • Hình 2

  • Hình 3

  • Hình 4

Expand
Phần Hình học: Chương IV. Bài 3. Thể tích của hình hộp chữ nhật
  • Hình 1

  • Hình 10

  • Hình 11

  • Hình 12

  • Hình 13

  • Hình 2

  • Hình 3

  • Hình 4

  • Hình 5

  • Hình 6

  • Hình 7

  • Hình 8

  • Hình 9

Expand
Phần Hình học: Chương IV. Bài 4. Hình lăng trụ đứng
  • Hình 1

  • Hình 10

  • Hình 11

  • Hình 2

  • Hình 3

  • Hình 4

  • Hình 6

  • Hình 7

  • Hình 8

  • Hình 9

  • Hình5

Expand
Phần Hình học: Chương IV. Bài 5. Diện tích xung quanh của hình lăng trụ đứng
  • Hình 1

  • Hình 10

  • Hình 2

  • Hình 3

  • Hình 4

  • Hình 5

  • Hình 6

  • Hình 7

  • Hình 8

  • Hình 9

Expand
Phần Hình học: Chương IV. Bài 6. Thể tích của hình lăng trụ đứng
  • Hình 1

  • Hình 2

  • Hình 3

  • Hình 4

  • Hình 5

  • Hình 6

  • Hình 7

Expand
Phần Hình học: Chương IV. Bài 7. Hình chóp đều và hình chóp cụt đều
  • Hình 1

  • Hình 10

  • Hình 11

  • Hình 2

  • Hình 3

  • Hình 4

  • Hình 5

  • Hình 6

  • Hình 7

  • Hình 8

  • Hình 9

Expand
Phần Hình học: Chương IV. Bài 8. Diện tích xung quanh của hình chóp cụt đều
  • Hình 1

  • Hình 10

  • Hình 11

  • Hình 12

  • Hình 2

  • Hình 3

  • Hình 4

  • Hình 5

  • Hình 6

  • Hình 7

  • Hình 8

  • Hình 9

Expand
Phần Hình học: Chương IV. Bài 9. Thể tích của hình chóp đều
  • Hình 1

  • Hình 1

  • Hình 2

  • Hình 2

  • Hình 3

  • Hình 3

  • Hình 4

  • Hình 4

  • Hình 5

  • Hình 5

  • Hình 6

  • Hình 6

  • Hình 7

Expand
Phần Hình học: Chương IV. Bài 10. Bài tập tổng hợp cuối năm (phần hình học)
  • Hình 1

  • Hình 2

  • Hình 3

  • Hình 4

  • Hình 5

  • Hình 6

  • Hình 7

  • Hình 8

Expand
Chủ đề/ Bài  Học liệu
  • Các sách cùng loại